*编后
山城子
学习【中成诗界】方阵里的美句
小序：
诗中的美句，是诗的亮点，就像夜空中镶嵌的月亮与那些一等星。
我特别喜欢这些亮点，期望它象露珠一样，能滋润我习作的叶脉。
落实希望的捷径和唯一办法，就是拿来认真学习。
学习的方法是：问它何以生得美，让它现身说法地结构一回。我当场仔细看。
自从【中成诗界】诞生，我就一直关注这个论坛，并从中吸取营养。
学习美句，就起自【中成诗界】。这是我吸取营养的比较便捷的方式。
没有【中成诗界】组织的诗舞活动，就不会有我的学习美句的网络实践。
我累计学习的美句已经有百十多了，这使我受益匪浅。决定继续。
1、润物细无声的美感
美句：
……雨
带来鱼的意象，翅膀清凉，温柔，和睦
落上我的眉，在我心间停顿，感叹
（摘自“方阵一：十月写手”的《春雨》）
学习：
抒写对春雨的诗意感觉。这是“润物细无声”的那种典型的春雨。所以这样共鸣，是因为作者用了“清凉，温柔，和睦”这样具有拟物或拟人效果的形容词语。这里我读出了成分排比的美感。而前面“鱼的意象”的比喻，“翅膀（鸟类的）”的类比借代，这两个连续的积极修辞，顿使诗句活泼灵动起来。 至于“落上我的眉”，这样的细节让读者感同身受一样；“在我心间停顿”，这是诗意的感觉，读者也要跟着停在心里的；进而“感叹”。相信作者肯定想到“当春乃发生”了。
2012-10-16
2、8次使用了积极修辞
美句：
衔着南方的暖，你鸣叫几声
那些绿
它就落满峡谷
落满山巅，落满江的两岸。还有
江滨的湖水，它也绿了
（摘自【中成诗界】方阵二：天荒一隅的《春雁》）
学习：
第1行：“暖”，形容词活用为名词，句子就活泛起来；“你”，则很亲切地拟人了。开头一句就美得抓人。
第2行：“绿”，形容词活用为名词，句子就继续活泛。
第3-5行：“落满”在这里是动词的拟物式活用，与第1行的“衔”相呼应，仿佛那“绿”，都是雁衔来而播撒的似的。同时还用了复沓与分句排比。“还有”是递进；“也绿了”的“绿”，因为与时态助词“了”搭配，也是活用为动词了。
依次计算，五行的一节诗，共8次使用了积极修辞，而所有的“积极”，都把读者带向了语言美的享受。
2012-10-16
3、活泼的拟人手法行文
美句：
我会合上你熬红的双眼
我会用秋天馥郁的泥土包围你
我会守护着你
听你的心跳，连同你
如丝的气息在光芒里，渐渐消逝
（摘自【中成诗界】方阵三：陈泯的《致落叶》）
学习：
这是开头的一节。吸引人在于很活泼的拟人手法行文。“我会”的复沓，及其连带的分句排比，使语言流畅自如。四个“你”的反复，亲切备至，充分表达了诗人对落叶的关爱与同情的心情。或许这是对一茬茬走到尽头的劳动人民的同情与热爱把？
2012-10-17
4、活用或喻拟
美句：
一些暗淡的句子，重新发亮
落花搬倒河流
回过头的时光汹涌
（摘自【中成诗界】方阵四：望海听涛的《时间是把长锯》）
学习：
1、“句子”，作为书面语言的基本单位，属于意识范畴，是没有形态的。因而不可能像物体或场景一样具有视觉形态。而与“暗淡”与“发亮”相搭配，“句子”就有了物体或场景一样的明丽的阅读效果。这样的积极修辞，事实上是通过形容词“暗淡”与动宾式双音合成词“发亮”的拟物式活用完成的。
2、动词“搬倒”，是很省简的拟人。这是“流水落花”的别一种写法。
3、“回过头”是将“时光”拟人，而“汹涌”是比喻“时光”如奔腾的江河。一拟一喻，语言立刻活泼而美丽起来。
2012-10-17
5、源于符合阅读情理的想象
美句：
穿过晓风残月，和千年前的柳永相视而笑
在抚琴高歌的放达里，淡赏风月
（摘自【中成诗界】方阵五：沙蓝的《杨柳枝》）
学习：
美丽之一，不仅有“晓风残月”的古香古色，尤其有“和千年前的柳永相视而笑”，令读者也跟随阅读和感怀着宋词的美丽和魅力——都活脱脱地读出人来了。美丽来源于符合阅读情理的想象。
美丽之二，不仅有“淡赏风月”的情致衬托于后，特别又有形容词“放达”的拟物式活用于前。这个活用是通过表方位的名词“里”的搭配而实现的。
2012-10-18
6、情致与志向
美句：
在有月亮的夜晚。写一些小诗
诗里居住着黑人，白人，黄种人，棕色人种
（摘自【中成诗界】方阵六：阿麦的《我想看到花朵上展翅飞翔的鸟儿》）
学习：
第1行美在诗人的情致——有月亮的夜晚，思绪联翩在水一样的月光里，肯定能写出高雅的文本。
第2行，不说“写”那些人，而是说“居住着”，就体会到被写的这些人，都栩栩如生了。诗人强调的是为全人类而写诗。从积极修辞上说，动词“居住”是移场式活用；而后面居住的人，是成分排比。
2012-10-18
7、四种修辞格积极融合
美句：
把触角毫不犹豫地伸进故土
耕耘村庄的过去
（摘自【中成诗界】方阵七：沫若使者的《述说》）
学习：
其一：“触角”属于昆虫，有拟物的味道。但，又是喻体，比喻思念。不出现人物，而只出现触角，却又用“毫不犹豫”，则是拟人。“故土”是约定俗成的借代。一个句子，与四种修辞格积极融合，没法不美。
其二：动词“耕耘”做了比喻式活用，是把“村庄的过去”比喻成田土了。这样的积极修辞，使“过去”一词不仅由虚变实，而且有了很大的张力，很含蓄地表达了对故乡的深切思念。
2012-10-19
8、四行诗立起一个人物形象
美句：
等不到伤口结痂
还要再次挑起幸福的负累
一双投向天空的泪眼
闭上，一个人去默默忍受
（摘自【中成诗界】方阵八：哑榴的《肩》）
学习：
前两行虚喻行文，感受到为养家糊口，男子总是忍受着来自生存环境的各种伤痛，任劳任怨地持续前行。后两行直接描绘，人物形象立刻鲜活起来——仿佛默念了一句“苍天呀”，又紧闭双眼，一任热泪的涌流。一个为家为亲人而负重默默前行的劳动人民的形象，就呼之欲出了。
2012-10-19
9、阅自己是总结
例句：
一只闲衔诗经遗落的蒹葭
一只暇理背上新克隆的羽毛
（摘自【中成诗界】方阵九 山城子《两只大鸟的幸福》）
总结：
该题源自诗人这里有阳光给出的同题练习，看到标题就想及我与老伴儿无忧无虑的夕阳生活，于是提笔设喻写出了第一节。这是第二节的前两行诗。在描绘闲适雅静的同时，故意镶嵌了古今情趣。“闲衔”，是自喻，“暇理”喻妻——哈，她这些日子不停地拆旧翻新给人义务。提及“诗经”就有了古朴韵味，而拈来“克隆”就明确在当代——写诗不能让读者猜不出时代来。两行从修辞上看基本上是排偶句，同时用了比喻、复沓，以及动词“遗落”“克隆”的移场式活用。这两行如果写成“我的爱好在于古今诗歌，她的兴趣是给别人做唐装”，那就不是诗句了。
2012-10-20
10、这样避免散文化
美句：
那个最疼我的人，佝偻着身躯，眯起双眼
树皮一样的手，遮住夕阳的最后一缕
眼里的溪水，逐渐变得浑浊
（摘自觅【中成诗界】方阵十：觅雪嫦晴《路，在延伸》）
学习：
在当下的网络诗歌中，两种脱离“语言艺术”的倾向颇为严重。一是散文化——都是规规矩矩的叙述与描写，即或用韵脚，也还是艺术性不足；另一种倾向就是故意猎奇，而有违于积极修辞的内涵原则（不是修辞的创新），风马牛不相及的乱搭配，极像作诗的电脑软件拼凑出来的垃圾语言。
觅雪嫦晴这篇写母亲送女儿远行的诗，很容易陷入散文化。但诗人在每行诗中稍事处理，就有效地避免了散文化的倾向。第1行用暗示格，不说母亲，而说“最疼我的人”，就比较艺术了；第2行“树皮一样的手”用了比喻，极形象；“一缕”是数量词活用为名词，其活用是为省略“光辉”，而使句子变得简约美丽；第3行，“溪水”是通过比喻而夸张——让我们想到那是老泪纵横了。
如果写成“我的母亲，佝偻着身躯，眯起双眼/ 举起粗造的手，遮住夕阳的最后一缕光辉/ 眼里的泪水，逐渐变得浑浊”，就纯粹是散文句了。
11、区别于无序搭配
美句：
一个影子跌入夜的深谭
溅飞的优雅，服从冰凉的意志
（摘自【中成诗界】方阵十一：寒山红衣 《温习》）
学习：
所谓无序搭配，就是不顾积极修辞固有的原则，而离奇成“风马牛之相及”的垃圾语言。例如：“月亮哮喘蔚蓝的毛毛虫”、“她们的你们非常白领”（本人模仿-非引用别人，尽管有太多可以引用的）等等。
说区别于无序搭配，那就是有序搭配。“影子”本来是暗的，“夜”更暗，因此后者可喻为“深潭”，就很有逻辑的。当然有序。动词“溅飞”承上行的动词“跌”而来，形容词“优雅”活用为名词，实际上说的是上行的“影子”，影子是谁，就是诗的主体形象——后面出现的“我”。“深潭”水凉，所以有“服从冰凉的意志”，这里将深潭似的“夜”拟人了。既然影子跌入深潭，也就不能不服从潭水的冰凉了。还是有逻辑的。有逻辑，而呈现新颖，自然是美句。
而无序的，只有荒诞不经和怪异丑陋，完全不合生活或自然的逻辑。那么读起来，肯定味同嚼蜡了。
2012-10-21
12、浪漫的诗爱生活
美句：
让我就在那儿爱你，并且种下梦，生下女儿
日日汲取你的诗吻，夜夜唤着你的诗名
（摘自【中成诗界】方阵十二：王芥《让我要你》）
学习：
王芥的情诗语言清新、流畅而美丽，读起来给读者以赏心悦目的美满感觉。这两行诗因为用了恰当的积极修辞，而显得十分美丽。让读者看到了诗人的浪漫的诗爱生活。
第1行，“种下”与“生下”，使用了排词格。排词格是指有相同词素的两个或两个以上词义不同的词语排列，其效果在于显现意象变化的情趣。“种下”又是动词的比喻式活用，喻体为种子，本体为梦。
第2行，是把排偶、排词、复沓、叠字四种修辞格融合在了一起。因此特别显示了语言的对称美。
2012-10-22
13、读《阳光的另类比喻》
美句：
有了一缕煖，裹身，御寒
即使零下40°的北国冰封
即刻融溶成一股股甘冽的清泉
（摘自【中成诗界】方阵十三：蜀道人生《阳光的另类比喻》）
学习：
1、以“缕”的比喻式（喻体为丝棉）兼通感式（体表触觉转换成视觉）活用，修饰阳光的“煖”，那么煖就有了丝棉一样的视觉状态，于是就可以“裹身，御寒”了。
2、用第2行的“冰封”与第3行“清泉”的喻义的场景的具体对比，来表达阳光的温暖的“另类”。
3、这样的阳光，是对爱情的比喻。诗人在这首诗里，回忆起年轻时初恋的情形——并将当时的情感琥珀一样地保存了下来。
14、不多见的兼类活用 美句： 由任俗世清兮浊兮
我必须坚持与水草同行，与鱼群做伴
欲取一片蛙鸣和长满歌声的月光
让自己的名字，纤尘不染……
（摘自【中成诗界】方阵十四：朱佐芳《爱莲说》
学习： 1、 喜欢第1句“兮”的复沓，让人想起《离骚》的韵味，以及屈子的高洁风雅。 2、 喜欢第2句“与”的复沓，及连带的骈体味道，又是两用拟物，表明高洁而不脱离群众的心迹。 3、 喜欢第3句的创新，竟然把“蛙鸣”“歌声”都做了“月光”的修饰语，遂使句子简约而美丽。特别美丽在于“长满歌声”的搭配，这是动词“长满”的拟物式（拟成植物）或比喻式（如同植物的茁壮）和通感式（听觉转换为视觉）活用。这样的兼类活用，不多见。 4、 喜欢第4句的以“纤尘不染”秀出诗眼，而以“名字”为借体，替代“人格”“名声”“声誉”这些本体。 2012--10-25 15、动词的双重比喻式活用 美句： 站在月光下
你会被清洗干净，直至一尘不染 （摘自【中成诗界】方阵十五：戈眉《裁一片月光给你》）
学习： 特喜欢这个动作动词“清洗”的用法。这明是把月光比喻成了水，水才可以“清洗”，但暗里“清洗”本身又是另一种比喻，其本体是一种宁静的内省。这应当叫动词的双重比喻式活用。是词类活用的创新。 2012-10-25 | 
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狗仔卡
发表于 2012-10-24 10:40:01
显身卡
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